lunes, 27 de abril de 2020
Monday 27th April 2020
REVIEW UNIT 3. SUPERLATIVE ADJECTIVES
Tenéis el enlace a video corto que nos explican los adjetivos superlativos, es voluntario verlo, pero nos ayudará a recordar y a refrescar las ideas! A continuación las actividades no hace falta que copiéis las frases completas, solo las respuestas. Una vez la hayáis terminado, me las mandáis a través de MOODLE, en el momento que podáis entrar en la plataforma, desde allí os la puedo calificar, por mi correo no puedo.
Tenéis el enlace a video corto que nos explican los adjetivos superlativos, es voluntario verlo, pero nos ayudará a recordar y a refrescar las ideas! A continuación las actividades no hace falta que copiéis las frases completas, solo las respuestas. Una vez la hayáis terminado, me las mandáis a través de MOODLE, en el momento que podáis entrar en la plataforma, desde allí os la puedo calificar, por mi correo no puedo.
INFANTIL 4 Y 5 AÑOS
INFANTIL 4 AÑOS
Numbers 1 to 10, una ficha interactiva de solia_b
liveworksheets.com
Si queréis que yo vea que la habéis hecho, cuando la terminéis, le dais a TERMINADO, ENVIAR RESULTADOS A MI PROFESOR, rellenáis los datos del niño o la niña y mi correo: mcriser24@gmail.com.(la recibo directamente)
liveworksheets.com
Si queréis que yo vea que la habéis hecho, cuando la terminéis, le dais a TERMINADO, ENVIAR RESULTADOS A MI PROFESOR, rellenáis los datos del niño o la niña y mi correo: mcriser24@gmail.com.(la recibo directamente)
miércoles, 22 de abril de 2020
Friday 24th April 2020
REVIEW UNIT 3. COMPARATIVES ADJECTIVES.
Tenéis el enlace a un video corto que nos explican los adjetivos comparativos, es voluntario verlo, pero nos ayudará a recordar y a refrescar las ideas! A continuación las actividades no hace falta que copiéis las frases completas, solo las respuestas. Una vez la hayáis terminado, me las mandáis a través de MOODLE, en el momento que podáis entrar en la plataforma, desde allí os la puedo calificar, por mi correo no puedo.
Tenéis el enlace a un video corto que nos explican los adjetivos comparativos, es voluntario verlo, pero nos ayudará a recordar y a refrescar las ideas! A continuación las actividades no hace falta que copiéis las frases completas, solo las respuestas. Una vez la hayáis terminado, me las mandáis a través de MOODLE, en el momento que podáis entrar en la plataforma, desde allí os la puedo calificar, por mi correo no puedo.
Wednesday 22nd April 2020
AUDIO READING:
Hoy tendréis que haceros un audio leyendo el texto del lunes, deberéis grabaros y mandarme el audio a mi correo, al igual que hacéis con las fotos. Os dejo el texto de nuevo a continuación:
POSITIVE MIND!
Hoy tendréis que haceros un audio leyendo el texto del lunes, deberéis grabaros y mandarme el audio a mi correo, al igual que hacéis con las fotos. Os dejo el texto de nuevo a continuación:
lunes, 20 de abril de 2020
INFANTIL 4 Y 5 AÑOS
INFANTIL 4 AÑOS
Colors, una ficha interactiva de solia_b
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Si queréis que yo vea que la habéis hecho, cuando la terminéis, le dais a TERMINADO, ENVIAR RESULTADOS A MI PROFESOR, rellenáis los datos del niño o la niña y mi correo: mcriser24@gmail.com. (la recibo directamente)
INFANTIL 5 AÑOS
Counting candles, una ficha interactiva de macarenal
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Si queréis que yo vea que la habéis hecho, cuando la terminéis, le dais a TERMINADO, ENVIAR RESULTADOS A MI PROFESOR, rellenáis los datos del niño o la niña y mi correo: mcriser24@gmail.com.(la recibo directamente)
Monday 20th April 2020
REVIEW UNIT 2
En esta actividad seguimos repasando "COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS". Tenéis que elegir la opción correcta, no hace falta copiar la frase! y en el segundo ejercicio tenéis que completar la frase mirando lo que hay en el dibujo.
En esta actividad seguimos repasando "COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS". Tenéis que elegir la opción correcta, no hace falta copiar la frase! y en el segundo ejercicio tenéis que completar la frase mirando lo que hay en el dibujo.
Este siguiente ejercicio es un READING, primero tenéis que leer el texto y luego elegir la opción correcta en las preguntas. Solo tendréis que escribir por ejemplo: 1. b).
Como siempre hacemos, le hacéis foto a las actividades y me la enviáis a mi correo.
MUCHO ÁNIMO, LO ESTÁIS HACIENDO MUY BIEN!!!
viernes, 17 de abril de 2020
AVISO IMPORTANTE PARA 6º!
A partir de hoy lunes 20 de abril, empezaremos a familiarizarnos con la plataforma MOODLE al igual que las otras asignaturas. Sé que está dando problemas para entrar a algunos niños y niñas, por ello, mientras que esto siga ocurriendo, iré publicando aqui y en MOODLE lo mismo, para aquellos que no puedan entrar en la otra plataforma. Así que si algún día no puedes entrar en MOODLE, tranquilo/a, ven al blog y encontrarás las actividades de inglés como siempre.
Los días de publicación serán los LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES!.
Los días de publicación serán los LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES!.
Friday 17th April 2020
Hello! REVIEW UNIT 2, UNCOUNTABLE AND COUNTABLE NOUNS!
En esta actividad, tenéis que crear las frases en vuestro cuaderno observando la imagen. Recordar los alimentos que son contables y los que son incontables.
2. LISTENING: tenéis que escuchar el audio de la actividad que aparece debajo de la imagen, y ordenar las bolsas.
miércoles, 15 de abril de 2020
Wednesday 15th April 2020
Morning! How are you?
Para hoy seguimos repasando el tema 1 con esta ficha, luego le hacéis foto y me la mandáis a mi correo.
Para hoy seguimos repasando el tema 1 con esta ficha, luego le hacéis foto y me la mandáis a mi correo.
#yomequedoencasa
lunes, 13 de abril de 2020
Monday 13rd April 2020
Hello everyone! En esta semana vamos a repasar contenidos de los temas anteriores. Para hacer lo de hoy, tenéis que iros a la unidad 1, ¿os acordáis del "have to"?
En vuestro cuaderno, tendréis que copiar las frases completas y no os olvidéis de la fecha de hoy!.
En vuestro cuaderno, tendréis que copiar las frases completas y no os olvidéis de la fecha de hoy!.
VIDEO: HAVE TO Grammar genius
#yomequedoencasa
INFANTIL 4 Y 5 AÑOS
INFANTIL 4 AÑOS
Es una ficha interactiva que se realiza directamente en el siguiente enlace COLORS, primero escuchamos el color y luego moviendo los huevos a su correspondiente lugar. Luego le das a TERMINADO Y COMPROBAR MIS RESULTADOS, podréis ver lo bien que lo habéis hecho!!
LISTEN THE SONG: What´s your favorite color?
INFANTIL 5 AÑOS
Es una ficha interactiva que se realiza directamente aqui.
Tenéis que escuchar el número de las casillas en blanco y arrastrar a esa casilla el número correspondiente! Luego le das a TERMINADO Y COMPROBAR MIS RESULTADOS, podréis ver lo bien que lo habéis hecho!!
Es una ficha interactiva que se realiza directamente en el siguiente enlace COLORS, primero escuchamos el color y luego moviendo los huevos a su correspondiente lugar. Luego le das a TERMINADO Y COMPROBAR MIS RESULTADOS, podréis ver lo bien que lo habéis hecho!!
LISTEN THE SONG: What´s your favorite color?
INFANTIL 5 AÑOS
Es una ficha interactiva que se realiza directamente aqui.
Tenéis que escuchar el número de las casillas en blanco y arrastrar a esa casilla el número correspondiente! Luego le das a TERMINADO Y COMPROBAR MIS RESULTADOS, podréis ver lo bien que lo habéis hecho!!
Numbers 1-10 (listening), una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com
liveworksheets.com
LISTEN THE SONG: NUMBERS
martes, 7 de abril de 2020
INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA TODOS/AS
El viernes 3 de abril publiqué un "examen" con la buena intención de facilitaros el trabajo no teniendo que imprimir las fichas ni copiarlas. Al final la buena intención ha creado muchos quebraderos de cabeza y muchos alumnos/as han tenido problemas de envío debido al error de la aplicación. Se siente una gran impotencia cuando estos errores no están bajo mi control ni responsabilidad.
He corregido todos los exámenes sin prestar atención a la nota que automáticamente generaba la pagina, tal y como lo hubiéramos hecho en clase, sin contar algunos errores causados por esto. Las notas están ya publicadas.
Sin más, espero que paséis una buena semana de vacaciones. Nos vemos por aquí a la vuelta.
#yomequedoencasa
He corregido todos los exámenes sin prestar atención a la nota que automáticamente generaba la pagina, tal y como lo hubiéramos hecho en clase, sin contar algunos errores causados por esto. Las notas están ya publicadas.
Sin más, espero que paséis una buena semana de vacaciones. Nos vemos por aquí a la vuelta.
#yomequedoencasa
jueves, 2 de abril de 2020
INSTRUCCIONES EXAMEN UNIDAD 4
Mañana tendremos que realizar el "examen" por este medio, será como las fichas interactivas que he ido subiendo esta semana.
El examen consta de 4 ejercicios:
1. LISTENING: tendréis el audio en la ficha y lo podréis escuchar y parar todas las veces que sea necesario.
2. GRAMMAR.
3. READING
4. QUESTIONS.
- La publicación del examen estará disponible en el blog desde mañana a las 9:00 hasta las 22:00 de la noche, a partir de esta hora la publicación desaparecerá 💣. Es decir, tendréis que hacerlo en ese tiempo.
- Si a alguno le da error al enviarlo, no os preocupéis, intentadlo más tarde y si el error persiste, le hacéis captura de pantalla o foto y me lo enviáis a mi correo.
- El examen será como dos fichas interactivas, podéis empezar por donde queráis, cuando termines una ficha, seguimos la misma ruta de estos días: TERMINADO, ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESOR, RELLENAMOS NUESTROS DATOS Y MI CORREO. Esto lo tendréis que hacer con las dos fichas.
- Solo podréis hacer el examen una vez, si me lo enviáis dos veces, solo contaré el que me haya llegado primero.
- No os intentéis engañar, ya os conozco y sé cómo sois cada uno. Intentad hacer el examen lo más real posible, sin mirar libro ni cuaderno!!!
- Cuando empecéis a hacer una ficha, tomaros todo el tiempo que necesitéis, no hay prisas, y cuando estéis seguro de lo que habéis hecho, entonces me lo enviáis.
El examen consta de 4 ejercicios:
1. LISTENING: tendréis el audio en la ficha y lo podréis escuchar y parar todas las veces que sea necesario.
2. GRAMMAR.
3. READING
4. QUESTIONS.
- La publicación del examen estará disponible en el blog desde mañana a las 9:00 hasta las 22:00 de la noche, a partir de esta hora la publicación desaparecerá 💣. Es decir, tendréis que hacerlo en ese tiempo.
- Si a alguno le da error al enviarlo, no os preocupéis, intentadlo más tarde y si el error persiste, le hacéis captura de pantalla o foto y me lo enviáis a mi correo.
- El examen será como dos fichas interactivas, podéis empezar por donde queráis, cuando termines una ficha, seguimos la misma ruta de estos días: TERMINADO, ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESOR, RELLENAMOS NUESTROS DATOS Y MI CORREO. Esto lo tendréis que hacer con las dos fichas.
- Solo podréis hacer el examen una vez, si me lo enviáis dos veces, solo contaré el que me haya llegado primero.
- No os intentéis engañar, ya os conozco y sé cómo sois cada uno. Intentad hacer el examen lo más real posible, sin mirar libro ni cuaderno!!!
- Cuando empecéis a hacer una ficha, tomaros todo el tiempo que necesitéis, no hay prisas, y cuando estéis seguro de lo que habéis hecho, entonces me lo enviáis.
#yomequedoencasa
miércoles, 1 de abril de 2020
Wednesday 1st April 2020
Morning! Última ficha de repaso antes del examen. Deberéis ver el vídeo, convertir los verbos que aparecen en pasado, y elegir la opción correcta a las preguntas sobre el vídeo.
Si como ayer da error, no os preocupéis e intentadlo más tarde, no hay prisas!
Si como ayer da error, no os preocupéis e intentadlo más tarde, no hay prisas!
Past Simple Irregular Verbs - Video, una ficha interactiva de MeritESLResources
liveworksheets.com
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